يقول الوزير السعودي إن التعليم هو المفتاح لمعالجة العنف والمضايقات

انشر المعلومات

07 Jul, 2018

شدد الدكتور أحمد العيسى ، وزير التربية والتعليم السعودي ، على الدور الذي يمكن أن يلعبه التعليم في معالجة العنف والتسلط ، وحث المؤسسات التعليمية على إطلاق مشاريع وبرامج تعزز هذا الدور ، والالتقاء بأقران من خارج قطاع التعليم لتأسيس وتعزيز ممارسة جيدة في المجتمع للحد من العنف والمضايقات في المدارس والمجتمع الأوسع.
وكانت العيسى قد تحدثت في ورشة عمل عقدتها الوزارة يوم الخميس بعنوان “زيادة الوعي بالاختطاف والمضايقة والجرائم العنيفة”. كما شاركت نائبة مدير مدرسة تعليم الفتيات هيا العواد. وكان من بين الحضور مدراء تنفيذيين في الوزارة ومشرفين ومستشارين وأخصائيين وأخصائيين اجتماعيين.
“بعد إصدار قانون مكافحة التحرش ، إلى جانب مجموعة من القواعد والأنظمة والتعليمات الصادرة عن الوزارة ، فإن الشيء الوحيد المفقود هو الدور التنفيذي الشامل في جميع المؤسسات لبقية المجالات التعليمية والتربوية والإرشادية ، قال العيسى. “نحن نعمل على لعب دورنا مباشرة في المدارس وعلى إيجاد دعم من وسائل الإعلام لتعزيز الممارسات الجيدة ومحاربة أي سوء محتمل.”
وأشار العيسى إلى أن رياض الأطفال هي مرحلة مهمة جداً لنمو الأطفال ، وهي مرحلة يلعب فيها كل من الأسرة والمجتمع أدواراً حاسمة الأهمية. وأضاف أن الوزارة سعت إلى إنشاء بيئات آمنة للأطفال وبذلت جهودًا للحد من التنمر وإساءة معاملة الأطفال ، مضيفًا أنها أصدرت عددًا من اللوائح والتعميمات وقدمت برامج التطوير والوقاية والعلاج للحد من انتشار هذه المشكلات. ، بما في ذلك حظر العقاب البدني في المدارس ، وكذلك اعتماد قواعد السلوك والسلوك للتعامل مع مخالفات الطلاب.
وأضاف العيسى “تم تصميم برنامج الحد من التسلط والإساءة للأطفال ، وتم تنفيذه لجميع الطلاب في جميع المستويات التعليمية الثلاثة. يتضمن البرنامج العديد من طرق الوقاية والعلاج والعلاج للتعامل مع حالات العنف والإيذاء ضد الأطفال. كما تم تصميم برنامج الحماية الشخصية للطالبات لزيادة الوعي حول جميع أنواع الأذى الجسدي التي قد يتعرضن لها داخل أو خارج عائلاتهن.
من جانبها قالت العواد: “لقد أولت وزارة التعليم أهمية كبيرة لكل ما يركز على الحفاظ على أمن الطلاب وحمايتهم وسلامتهم على المستويين الجسدي والنفسي”. كما قالت إنه في الوقت الذي بدأت فيه الوزارة عددا من لا تزال هناك حاجة إلى إيجاد “وسائل إعلامية غير تقليدية مبتكرة” للوصول إلى المجموعات المستهدفة في المؤسسات الأكاديمية وفي المجتمع الأوسع. وقالت: “نلاحظ أن هذه الأساليب ، بشكل عام ، غير موجودة فعليًا وأن تلك التي يتم تنفيذها لا تكفي لتحقيق الأهداف المرجوة”.
لتكملة جهودها في هذا الموضوع – وتمشيا مع القانون الصادر عن وزارة الداخلية التي تجرّم المضايقات – وضعت وزارة التربية التحرش الجنسي في الدرجة الرابعة من دليل إجراءات السلوك.

Arab local تم نشر هذه المقالة لأول مرة في

Arab local إذا كنت تريد أخبار أو أشرطة فيديو أكثر إثارة للاهتمام من هذا الموقع اضغط على هذا الرابط


انشر المعلومات